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【写法】成果的学术价值和应用价值,以及社会影响和效益 

成果的学术价值和应用价值,以及社会影响和效益
(1)应用价值 
①“更新工程”有效缓解贫困地区农村师资短缺现状,给农村中小学注入了新的活力,带来了新的教学理念,大大提升了学校的教育教学质量,增强了教职工对学校发展的希望。
②“更新工程”使部分农村教师从繁重的教学任务中解脱出来,参与高校组织的集中培训、网络培训以及校本研修,较好地解决了农村教师的工学矛盾,有效地提高了农村教师的专业素质,更新了农村教师的教育理念,提高了农村教师的教育教学技能,从而不断促进农村教师的专业化发展。
③“更新工程”解决了师范生实习难的现实问题,为师范生提供了持续时间长、内容全面的教育实践和教学技能训练的机会和场所,同时通过亲身体验,提高了大学生(未来教师)服务农村基础教育的意识和能力。
④“更新工程”促进了师范院校人才培养模式的改革,强化了大学、地方教育行政与科研部门以及中小学的伙伴关系。
(2)理论价值 
①把解决农村中小学师资量少、质差、队伍不稳的制度困境问题纳入到一个超越农村范围的大学、政府、地方三者联动的大平台来思考解决,这是一种理论研究视角的新探索。
②教育发展的关键在教师,教师发展的核心是基于教师的专业素质和职业素养提升的专业发展和职业发展水平,把农村中小学教师的发展整合到高等师范院校的教育教学改革和农村师资更新的互动中来,这是教师培养理论的创新,也是教师专业发展理论的新拓展。
(3)社会影响和效益 “师资更新工程”在实践中取得了较好的成效,本课题的研究成果已被重庆市教科院等部门采纳。同时,该工程也得到新闻媒体的广泛关注和国家教育行政部门领导的肯定。《光明日报》、《中国教育报》、《重庆时报》、中国教育电视台报道了西南大学的“更新工程”。2006年教育部在西南大学召开《支教实习专题研讨会》,总结支教实习的实施经验与推广建议,并于2007年下发《教育部关于大力推进师范生实习教工作的意见》。国内目前有数十所高师院校在开展师范生的顶岗实习工作。
——引自:宋乃庆、陈时见、唐恒钧等的课题结题书《重庆农村中小学师资更新工程实施策略研究》

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又暖和了

这天气也是怪了,十月已近月末,天气还是依然这么暖和。除了虽然银杏已经黄了,但是大部分树还是绿叶茂盛,似乎并没有意识到这应该是深秋了。

看了几天的ps,感觉真不错,早应该如此了。总应该会点儿什么东西,不能总是

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黄了。

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kindle终于下单了。

双十一预售,kindle又有优惠促销活动,想了想就下单了。究竟能带来多少益处?这一千块钱,能买50本书,够看好几年的。可它又要比纸质书方便不少。

自己喜欢,就买一个。也许不单纯是为了看书,就是因为喜欢。小的时候,看到别人的塑料皮记事本,喜欢得不得了,大概2块钱一本喜欢但不舍的也没钱去买,最后买了别人的一个二手记事本。

这一辈子,都是这样,喜欢得不得了,可是却得不到,得到的都是剩下的。

37了,还没给自己送什么礼物,就这个吧。也算一个大件。

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回家了

北京堵,不过今天从清华到机场却很顺畅,安检严,可人少,也很快通过了。
就这样,在北京T2等了四个个小时。飞机飞得也快,原计划1个小时25分钟只用了一个小时。就这么快,又到家了。

明天又上班了,跟以前一样,上班,下班。有时候觉得也没有什么意思,天天这样。可是改变需要多大的勇气和力度?生活就是这样,在五道口熙熙攘攘的人群中,有多少人在期盼着一点儿幸福,一点儿高兴。

虽然没有这一切,虽然每天都是痛苦环绕着,可还是站在路口盼望着绿灯亮起。也许当你刚到路口,信号灯“啪”由红变绿,心中或许会升起那一丝丝的幸运感。可毕竟太短了,过了路口还是路口,通过了这个绿灯,必然会有下一个红灯在等待着。

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该回了

北京一行第五天,最后一天了。下午就得返回大连。

每次来北京感觉都差不多,人多,车多。

这次培训在五道口,住在和家连锁酒店的顶楼,外面是个大广告牌挡住,跟没窗户差不多。开会在紫光学术中心,每天都要路过中关村二小。

吃的还不错,住的差一点。开会内容一般,跟预想的差一些。这么贵的学费,以为都是干货,但是实际上还是有很大的水分,好几个讲座都是打酱油的。

不管怎么说,仔细内化之后再分析。

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中午游清华大学

学习的第一天,中午饭后和同事一起散步🚶于清华大学。